孔子为什么是思想家

我回答一下“孔子是思想家吗？”回答是肯定的。

一、孔子简介：

孔子名丘，字仲尼（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日）。孔子逝世时年73岁。

孔子是中国传统文化思想中一位十分重要的人物，是中国著名的思想家、教育家、政治家。

著有《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等几大名著。

孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子还被人称为是孔圣人，至圣、至圣先师、万世师表。孔子学院至今已经流传于世界的各个国家，而且享有很大的声誉。

二、孔子思想的精髓

孔子思想的精髓，被曾子以2个字道出，是世界一致认同的黄金法则。

曾子是孔子的得意门生，也是很有成就的哲学家思想家，孔子曾问曾子：“参，吾师曾有一个思想贯彻始终，你知是何？”曾子后来对其他同学说“夫子之道，忠恕而已矣！”

“忠”就是“尽己”，尽到一个人最大的能力，也就是说要更加积极的去帮助别人，为他人着想，忠诚。“恕”就是“以己度人”，站在别人的角度想问题。这两个字差不多的意思，用一个字来概括的话，那就是“仁”。

孔子思想里，始终是贯穿着“仁”的思想，皇帝只有做到仁，才能被称为圣人，受到百姓的爱戴，接受万人的敬仰。“忠恕”之道，不仅是在古代中国流传千年，在全世界的各个角落都有忠恕思想的痕迹，联合国总部三楼走廊的一端就挂着一幅世界各种肤色人们一同在一起的画像，画像的中间偏下，写着这样一句话：DO UNTO OTHERS AS YOU WOULD HAVE THEM DO UNTO YOU。用中文翻译，就是“己所不欲勿施于人。”

三、孔子主要思想对后世的积极影响：

1、政治思想： 他提倡“仁“和“礼”，主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。

孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

2、教育思想： 首倡“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的权利。 在教育实践上，孔子提出了很好的建议：教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。

孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。

3、美学思想： 核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。 孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来。

孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。 同时，孔子思想的消极影响也

孔子的思想的精髓“忠恕”其实正是中国人几千年来性格中流淌着的最根深蒂固的思想。任何一种思想，倘能经受住历史长河的淘洗而历久弥新，都应有其内在的魅力、恒久的价值。孔子的和谐思想在当今社会重现其活力、重放其光辉，就是如此。

以上回答如有不当，请指正。

孔子是教育家，直到现在他的教育论说和方法，都还在指导后来人的思想和行为，同时他也是一位哲学家，用最简洁的道理说出哲理性，如：三人行必有我师也，那怕对方是一个小孩，他也有我们做不到的优点，也是质得我们学习的，也可以做我们的老师。又如一位访客到孔府，遇到孔子的学生，和孔子的学生因一年几个季节而产生争论，客人说一年只有三季，而孔子学生说一年有四季，两人争执不下，找到孔子评谁说对了，孔子说客人说对了，客人很高兴的走了，学生对孔子说客人明明说错了，夫子怎么说是客人说对了呢？孔子说蚱蜢只活三季，它的一生只看到三季，这客人也是只看到三季，他就是三季人，你没有必要和三季人争执。从这个故事孔子用他的哲理性教导告诉人们不和不明事理的人产生争论，因为有理说不通。

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